J’ai longtemps hésité avant de me décider à écrire mon histoire. Je pensais qu’elle était banale et qu’elle n’intéresserait personne, puis je me suis dit que peut-être mon récit pourrait aider des jeune-filles, des femmes, des mères et des grands-mères à aborder les problèmes de la vie quotidienne avec plus de courage. Je suis née le 6 octobre 1954 à Alger, quelques jours avant le début des événements, prémices de la guerre d’Algérie. Je suis la dernière de trois enfants, autant vous dire que j’ai été outrageusement gâtée tout au long de mon enfance. J’ai deux frères plus âgés que moi, Lucien (Lulu) de 11 ans l’aîné et Paul-Alain (Titi) de six ans. Nous dûmes partir précipitamment d’Algérie, mon père ayant sa tête mise à prix par le FLN (Front de Libération Nationale), d’après les récits de ma mère et mes grands-parents. J’étais une petite princesse de neuf mois quand je traversais la méditerranée pour la première fois....

Introduction Mon Enfance La vie en Algérie La vie parisienne L’école maternelle Ma mère diamantaire Mon père L’adolescence Mon mariage La vie avec César Los Angeles Israël Bar-Mitsva Tsahal David...

Falling body experiments have shown gravity is not an attraction. Analogous to rolling a snow ball in space, objects in the path would be picked up. The larger the snow ball grows, the tighter it gets. Matter and the force of union would be incorporated. Dust particles build sand, then rock, and so forth, along with gravity. The force, or energy, is trapped within the structure. All joined elements share this center aiming potential, gravity. The coalition of mass and energy forms an activity center of building structures and emerging of a plant....

Gravity is not attraction. It is push, squeeze, or compression. The gathering of mases build a body and it's force of coalition, gravity. It might feel weak on an object. However, gravity center is the most intensive mass and energy center of a planet. The coalition of mass and energy forms an activity center of building structures and emerging of a plant....

1 Introduction 2 Formation of Planet and Gravity 2.1 Nomad Planet and It’s Gravity 2.2 Rotation 2.3 Compressed Core 2.4 Electromagnetism 2.5 Bubble in Space 2.6 Growth and Development 3 Summary 4 Appendixes 4.1 Free Fall Test 4.2 Attraction and Tear 4.3 Magnetic Attraction 4.4 Inescapable Collision of Attraction 4.5 Paradoxes of Gravitational Attraction References...

INSTRUCTOR INTRODUCTION Introduction Welcome instructor! Thank you for being interested in the IDentifEYE project. The overall aim of the IDentifEYE project is to enhance student online safety by empowering student online resilience. But, you will not instruct students. You will instruct teachers. The reason for this is scalability. In order to reach students in a scalable, structured way there are only two gateways: parents and teachers. Because teachers are organized and have a far larger reach than parents they are the ones you will deal with. ...

Institute of Leadership & Management (ILM) has 25 Years of making excellent achievement in education; excellent from ILM to a degree awarding institute University of Management & Technology (UMT). It has produced more than twenty thousand students in different disciplines who are making their contribution in the national, multinational and international Organizations. ILM has now embarked upon a new journey by opening a chain of ILM Colleges throughout of country with an added vision of spreading knowledge with innovation. Thus ILM is providing academic ladder from “Intermediate to Ph.D.”...

This series is arranged in levels of reading difficulty ranging from 1 to 5. The easiest is level 1, the hardest level 5. All these books are royalty free and can be copied used printed and distributed, scrawled on walls, acted out in plays and told (very slowly) to your pet dog, if you don’t have a dog a cat will do, but hamsters do not listen as they only speak Spanish. They are designed to be easily read on a computer and can be printed on standard A4 size paper (landscape format) There is no bad language or offensive words anywhere in these books....

"Come on Benton." shouted Mr Dipity. "Walkies." Benton, a rather undefined sort of dog, slowly walked out of the Kitchen into the hall and looked up at Mr Dipity, who was putting his hat and coat on. Taking Benton's lead off the hook Mr Dipity opened the front door....

من نشاطات قسم الشؤون الفكرية والثقافية في العتبة الحسينية المقدسة جمع تراث كربلاء الحسين عليه السلام وإعادة الترابط بين ما مضى من الأجيال من أهل العلم والثقافة وبين الحاضرين الذين يرغبون بالإطلاع على نشاطات من سبقهم في مجال العلم والفكر والثقافة لكي يقتدي بهم وينتفعوا من تجاربهم، ولكي نقف على سعة ثقافة المجتمع الكربلائي السابق وحرصه على التمسك بالإعلام المحمدي الأصيل بادر قسم الشؤون الفكرية إلى إصدار سلسلة من المجلات والصحف الإسلامية التي ساهمت في إثراء المجتمع الكربلائي بالثقافة الإسلامية والمثل الأخلاقية، ومن هذه النشاطات هو التصدي على طبع مجلة (صوت شباب التوحيد) هذه المجلة الجامعة بين الثقافة الإسلامية والثقافة العامة التي تعد من العوامل الأساسية في بناء شخصية الشاب المسلم، ولتسليم الفائدة الثقافية يسرنا أن نضع بين يدي القارئ الكريم هذه المجلة الجامعة ونسأل الله تعالى أن يحقق الهدى من هذا الجهد المتواضع....

Property of Space by Marc Gaba (Exhibition Catalogue)

CONTENTS “THE IMAGE AS A KNOWLEDGE OF SPACE” Essay by RAYMOND DE BORJA PREMISE Premise (Duchamp) Premise (Question of Trespass) Premise (Guest) SIGN Sign (Alphabet the Accordion) Sign (Sculpture) Sign (Game) Sign (Tie) Sign (Orientalizing) Sign (Leap) Sign (Meadow) MIDDLE DISTANCE Middle Distance (Neighbor) Middle Distance (The Emotional Life of Ghosts) Middle Distance (24/7) Middle Distance (Ace of Hearts, Heart of Cages) Middle Distance (Construction) Middle Distance (Flag of Grey) Middle Distance (The Activist) Middle Distance (Garden) Middle Distance (Ellipses) Middle Distance (Linger) INDIVISIBLE Indivisible (Noir) Indivisible (Sugar) Indivisible (Meridians) Indivisible (1980’s Social Realism) Indivisible (Gangsta) Indivisible (Firm) Indivisible (Diplomacy) Indivisible (Memory) Indivisible (First Love) SPACE Space (Prayer) Space (Altruism) Space (Visible Life) Space (Only If) Space (Language) Space (Property Of) Appendix: The Exhibit Ellipses Visible Life Gate The Spratly Membrane Page from Where We Stand Door Ajar that Oceans Are Apologia for Mondrian Territorial...

(一） 汗水在梁复生的脸上，如珠如豆，渐渐侵着结痂的伤口而下流。麻药过后产生的剧痛撕裂了他的心肺，梁复生的眼睑皮颤抖着，眼皮随着神经一跳一跳的抖动着，牙齿疼的咯咯作响，复生的潜意识里似乎感知到自己还活着，一只还没残废的手揪住床单猛的一拉，硬是让自己在昏迷中挺了过来，他缓缓地睁开双眸，余光打量了下周遭的环境，看到周围四处寂静，只剩下自己孤零零地躺在病床上，内心不免泛起一阵涟漪，心中默念：真乃英雄落寞！ 很快一阵剧烈的疼痛从神经末梢传递至心头，他甩头望了一眼身体的右侧，发现一只手被炸没了，见到此景，梁复生的眼神中顿生绝望之情。 他饥肠辘辘浑身无力，后背的汗滴黏着湿漉的木板床，在冰冷的湿气作用下直往骨髓里透，钻心一般的疼痛使得他的眼角里闪现出泪花来，梁复生仰天长啸大喝了一声：起来！ 这个时候外面的门“吱呀”一声被一股莫名的外力弹开，只闻见”嗖“地一声，走廊上搐起一股阴森之风，那阴风夹着几片树叶直径卷入屋内。 粱复生下意识地瞭起眼皮,露出一条细缝来，隐隐约约地见到黄蒲诚穿着一件素不考究的深蓝粗布衣裳，从门外缓缓步入屋内，朝着他的方向走来。 黄蒲诚走近看来，见到血色的，近血色的床单布满了一道道刻骨铭心的抓痕，就知道梁复生经历了多少磨难，蒲城瞅了瞅梁复生残臂上扎着的绷带，然后又仔细瞧了瞧他脸上的气色，只见梁复生的脸色真像一张秋天晒成的干菜，纠皱，脸色丝毫没有任何血气，头发蓬乱着，也不知道几天没洗澡了。 梁复生用一只手撑住了床板，硬是依靠身体的支点站了起来，黄蒲诚见到眼前这一幕反倒从心中油然升起一股敬畏之情，心中暗想：没想到他深受重伤居然还能靠自己站起来，不愧是建丰先生的得意门生。 梁复生定定的看了一眼蒲城，忍俊住剧痛，硬是松了死死咬牙的口，然后询问道：你怎么会在这里，不是在基隆监狱管事吗？ 黄蒲诚迟疑了一会，回答道：建丰先生派遣我早来香港一步，其目的是希望我暗中保护你的安危，没想到铁血救国会出师不利，穆澜姑娘竟然再次遭遇劫难，这是鄙人的失职，回去我定要当面向建丰先生负荆请罪。 梁复生冷笑了一声说道：建丰先生只是命你保护我，却没有说要你保护谢穆澜！ 黄蒲诚抽缩着肩头，两手摆出无奈的姿势，安抚道：你这是话里有话，我知道你是埋怨我没有及时出手相救谢穆澜，可是我不敢轻举妄动，建丰同志说了，不到万不得已不能暴露身份。 梁复生听了此番话之后，愈发的气愤，语气带着不满的情绪急转而下，怨忿道：既然建丰先生让你暗中保护我，为什么你不出手相救穆澜，穆澜是为党国献出的生命，你懂吗？ 梁复生忍着剧痛朝着黄蒲诚一阵咆哮，紧接着用力一脚踢中黄埔城的腹部，黄埔城”啊“的一声应声倒地，蒲城也不起身，只是坐在地上两眼愣愣地望着梁复生，让他发泄心中的愠怒，这是黄埔诚第一次近距离地感...

(一） 汗水在梁复生的脸上，如珠如豆，渐渐侵着结痂的伤口而下流。麻药过后产生的剧痛撕裂了他的心肺，梁复生的眼睑皮颤抖着，眼皮随着神经一跳一跳的抖动着，牙齿疼的咯咯作响，复生的潜意识里似乎感知到自己还活着，一只还没残废的手揪住床单猛的一拉，硬是让自己在昏迷中挺了过来，他缓缓地睁开双眸，余光打量了下周遭的环境，看到周围四处寂静，只剩下自己孤零零地躺在病床上，内心不免泛起一阵涟漪，心中默念：真乃英雄落寞！ 很快一阵剧烈的疼痛从神经末梢传递至心头，他甩头望了一眼身体的右侧，发现一只手被炸没了，见到此景，梁复生的眼神中顿生绝望之情。 他饥肠辘辘浑身无力，后背的汗滴黏着湿漉的木板床，在冰冷的湿气作用下直往骨髓里透，钻心一般的疼痛使得他的眼角里闪现出泪花来，梁复生仰天长啸大喝了一声：起来！ 这个时候外面的门“吱呀”一声被一股莫名的外力弹开，只闻见”嗖“地一声，走廊上搐起一股阴森之风，那阴风夹着几片树叶直径卷入屋内。 粱复生下意识地瞭起眼皮,露出一条细缝来，隐隐约约地见到黄蒲诚穿着一件素不考究的深蓝粗布衣裳，从门外缓缓步入屋内，朝着他的方向走来。 黄蒲诚走近看来，见到血色的，近血色的床单布满了一道道刻骨铭心的抓痕，就知道梁复生经历了多少磨难，蒲城瞅了瞅梁复生残臂上扎着的绷带，然后又仔细瞧了瞧他脸上的气色，只见梁复生的脸色真像一张秋天晒成的干菜，纠皱，脸色丝毫没有任何血气，头发蓬乱着，也不知道几天没洗澡了。 梁复生用一只手撑住了床板，硬是依靠身体的支点站了起来，黄蒲诚见到眼前这一幕反倒从心中油然升起一股敬畏之情，心中暗想：没想到他深受重伤居然还能靠自己站起来，不愧是建丰先生的得意门生。 梁复生定定的看了一眼蒲城，忍俊住剧痛，硬是松了死死咬牙的口，然后询问道：你怎么会在这里，不是在基隆监狱管事吗？ 黄蒲诚迟疑了一会，回答道：建丰先生派遣我早来香港一步，其目的是希望我暗中保护你的安危，没想到铁血救国会出师不利，穆澜姑娘竟然再次遭遇劫难，这是鄙人的失职，回去我定要当面向建丰先生负荆请罪。 梁复生冷笑了一声说道：建丰先生只是命你保护我，却没有说要你保护谢穆澜！ 黄蒲诚抽缩着肩头，两手摆出无奈的姿势，安抚道：你这是话里有话，我知道你是埋怨我没有及时出手相救谢穆澜，可是我不敢轻举妄动，建丰同志说了，不到万不得已不能暴露身份。 梁复生听了此番话之后，愈发的气愤，语气带着不满的情绪急转而下，怨忿道：既然建丰先生让你暗中保护我，为什么你不出手相救穆澜，穆澜是为党国献出的生命，你懂吗？ 梁复生忍着剧痛朝着黄蒲诚一阵咆哮，紧接着用力一脚踢中黄埔城的腹部，黄埔城”啊“的一声应声倒地，蒲城也不起身，只是坐在地上两眼愣愣地望着梁复生，让他发泄心中的愠怒，这是黄埔诚第一次近距离地感...

(一） 汗水在梁复生的脸上，如珠如豆，渐渐侵着结痂的伤口而下流。麻药过后产生的剧痛撕裂了他的心肺，梁复生的眼睑皮颤抖着，眼皮随着神经一跳一跳的抖动着，牙齿疼的咯咯作响，复生的潜意识里似乎感知到自己还活着，一只还没残废的手揪住床单猛的一拉，硬是让自己在昏迷中挺了过来，他缓缓地睁开双眸，余光打量了下周遭的环境，看到周围四处寂静，只剩下自己孤零零地躺在病床上，内心不免泛起一阵涟漪，心中默念：真乃英雄落寞！ 很快一阵剧烈的疼痛从神经末梢传递至心头，他甩头望了一眼身体的右侧，发现一只手被炸没了，见到此景，梁复生的眼神中顿生绝望之情。 他饥肠辘辘浑身无力，后背的汗滴黏着湿漉的木板床，在冰冷的湿气作用下直往骨髓里透，钻心一般的疼痛使得他的眼角里闪现出泪花来，梁复生仰天长啸大喝了一声：起来！ 这个时候外面的门“吱呀”一声被一股莫名的外力弹开，只闻见”嗖“地一声，走廊上搐起一股阴森之风，那阴风夹着几片树叶直径卷入屋内。 粱复生下意识地瞭起眼皮,露出一条细缝来，隐隐约约地见到黄蒲诚穿着一件素不考究的深蓝粗布衣裳，从门外缓缓步入屋内，朝着他的方向走来。 黄蒲诚走近看来，见到血色的，近血色的床单布满了一道道刻骨铭心的抓痕，就知道梁复生经历了多少磨难，蒲城瞅了瞅梁复生残臂上扎着的绷带，然后又仔细瞧了瞧他脸上的气色，只见梁复生的脸色真像一张秋天晒成的干菜，纠皱，脸色丝毫没有任何血气，头发蓬乱着，也不知道几天没洗澡了。 梁复生用一只手撑住了床板，硬是依靠身体的支点站了起来，黄蒲诚见到眼前这一幕反倒从心中油然升起一股敬畏之情，心中暗想：没想到他深受重伤居然还能靠自己站起来，不愧是建丰先生的得意门生。 梁复生定定的看了一眼蒲城，忍俊住剧痛，硬是松了死死咬牙的口，然后询问道：你怎么会在这里，不是在基隆监狱管事吗？ 黄蒲诚迟疑了一会，回答道：建丰先生派遣我早来香港一步，其目的是希望我暗中保护你的安危，没想到铁血救国会出师不利，穆澜姑娘竟然再次遭遇劫难，这是鄙人的失职，回去我定要当面向建丰先生负荆请罪。 梁复生冷笑了一声说道：建丰先生只是命你保护我，却没有说要你保护谢穆澜！ 黄蒲诚抽缩着肩头，两手摆出无奈的姿势，安抚道：你这是话里有话，我知道你是埋怨我没有及时出手相救谢穆澜，可是我不敢轻举妄动，建丰同志说了，不到万不得已不能暴露身份。 梁复生听了此番话之后，愈发的气愤，语气带着不满的情绪急转而下，怨忿道：既然建丰先生让你暗中保护我，为什么你不出手相救穆澜，穆澜是为党国献出的生命，你懂吗？ 梁复生忍着剧痛朝着黄蒲诚一阵咆哮，紧接着用力一脚踢中黄埔城的腹部，黄埔城”啊“的一声应声倒地，蒲城也不起身，只是坐在地上两眼愣愣地望着梁复生，让他发泄心中的愠怒，这是黄埔诚第一次近距离地感...

Despite our progress, predicting the hazardous activities of lithosphere has been a long endeavor. The issue is, Earth's gravity is the inward force of keeping all thing tight to maintain it's spherical shape. Force of tectonic motion has to fight against the persisting gravity to push the crust from ocean floor to the top of mountain ranges. However, gravity can not be a pulling force, or tidal drag, of seismic activities. It is no attraction force has been shown by falling body experiments. On the other hand, mantle convection is driven by gravity and centrifugal forces. Hot mantle can not raise without the gravity or centrifugal force to provide ascending buoyancy. And, cool mantle will not sink without the gravity. It is the same principle of hot air does not raise and cold air does not sink in zero gravity. ...

I don't believe the mantle convection can be the driving force. Instead, it is driven by gravity and centrifugal forces. Hot mantle can not raise without the gravity or centrifugal force to provide ascending buoyancy. And, cool mantle will not sink without the gravity. It is the same principle of hot air does not raise and cold air does not sink in zero gravity. Gravity force makes denser elements sink and lighter ones raise. On the other hand, centrifugal force works in opposite manner. It creates perpendicular antigravity force away from the axle....

1 Introduction 2 Centrifugal Force 3 Jelly Ball Earth 4 Hula Hawaii 5 Summary

Hi, my name is Chris and I'm a teacher. Today we are going to talk about why reading should be fun and why reading what you want, together is even more fun. So, what does it mean to read together? How do we give kids the time and space to do this?...

Seguramente en estos últimos tiempos has experimentado un período de cierto desequilibrio, o malestar y esto es debido a que tanto el planeta como la humanidad están experimentando grandes cambios a nivel energético. Esta Guía de liberación de la conciencia brinda excelentes herramientas para ampliar nuestra conciencia, reconectarnos con nuestro SER, y por consiguiente tener una experiencia de vida mas plena, libre y en armonía con nuestro entorno, en la cual iremos haciendo conscientes condicionamientos que recortaban nuestra libertad y así decidir libremente si queremos seguir así o liberarlos y seguir evolucionando como seres en una nueva etapa surgida desde nuestra esencia, el SER profundo. Buen camino! ...

政治： 无政府主义者认为任何政权都无法能够长久持续的保障人民的利益，相反人性对权力的崇拜有可能会导致国家动荡、经济萧条和人为灾难，政权的存在或多或少都会产生独裁的根源，这种独裁根源有可能会影响到每个人自由选择生活的方式，从而影响社会的意识形态，所以无政府主义者认为任何政权的存在都不可能真正为大多数劳苦大众服务，即便是为大多人服务也是一时的，不代表可以长期可持续的。 ...

政治： 无政府主义者认为任何政权都无法能够长久持续的保障人民的利益，相反人性对权力的崇拜有可能会导致国家动荡、经济萧条和人为灾难，政权的存在或多或少都会产生独裁的根源，这种独裁根源有可能会影响到每个人自由选择生活的方式，从而影响社会的意识形态，所以无政府主义者认为任何政权的存在都不可能真正为大多数劳苦大众服务，即便是为大多人服务也是一时的，不代表可以长期可持续的。 社会： 在社会方面，无政府主义者倾向社会结构应该实现高度自治，自治的目的是为了更好的管理国家，而不是服从国家或者某个政党，无政府主义者对于社会的理想状态是地球是一个地球村，人类不应该有国家和国界，但是在人类还没达到高度公民社会的前提下，这种理想只是既有一种空用梦想的情怀，短期内是无法实现的，所以夜伤鹰提出，无政府主义者应该在长期一段时间内认同国家的存在，认为国家的存在和高度自治并不矛盾，高度自治应该是建立在各类社交媒介上，自治应该率先实现社团的“物以类聚人以群分”的理念，根据不同人的思想意识和价值观实现自由组合，组成社团家庭，然后在国家体制下，由无数个社团单元构成社会的组织形态，社团的作用应该在国家事务中发挥重要作用。 军事： 在军事方面，无政府主义者应该根据自己所在的社团作为个人战斗单位，为了维持无政府主义者不被其它外来主义消灭和吞噬，在遇到外来主义军事入侵的时候，应该人人皆兵，宣誓为自由而战，在军事方面，以社团联盟为主，无政府主义者平时没有军事联盟领袖，一旦发生战争，应该由各社团代表迅速组建起联盟，一致对外，战争结束以后联盟解散，无政府主义者不应该有对外扩张和侵略的企图心，军事上以自卫为目的，从不主动发生战争。 法律： 无政府主义的法律体系同样分为民事和刑事，民事上的法律体系以自主契约为范本，也就是说在平时民事生活当中，双方只要有自主拟定契约的行为就应当视为契约精神根据事实依旧进行仲裁，民事方面的事实依旧同样需要各类证据作为佐证。 刑事方面，对于作奸犯科者同样需要进行法律的惩罚，无政府主义对应的刑责应该和自己犯下的罪行划等号，例如违背妇女意志强奸妇女，应该由妇女提出合理赔偿方案以及惩罚要求，社团法院进行仲裁，社团法院应该尽可能满足被害人的要求惩治受害人，但是需要根据罪行的情节而定，不具备剥夺犯罪人生命的刑责要求的社团法院理应驳回被害人请求。 宗教： 反对任何形式的宗教，本人认为，人类的思想意志应该高度自由化，不应该由任何宗教思想去植入人内心自然产生的思想，任何外来的宗教思想去灌输和教化别人都是不对的，都是违背人与生俱来的自由思想，自由的思想需要由独立意志的观点去支撑，也就是说你的思想首先应该是独立的自成体系的，...

俞小明

Общепринято считать, что орбиты планет неизменны, однако, это не так. В этом изменчивом мире нет ничего абсолютно постоянного. Так и орбиты планет раскручиваются по спирали, которые могут быть восходящими или нисходящими. Солнце настолько старая, что основная масса ее спутников разрушена. Ученые считают, что газовые гиганты Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун всегда были такими. Это ошибочное мнение... Со времен Галлилея люди знают о пятнах на Солнце, но по сей день не знают их причину. Она оказалась очень простой и вполне доказуемой. Когда и почему погибла Атлантида? Куда исчезли мамонты и, как млеко питающиеся появились в океане? Возможно, в этой книге вы найдете ответ на эти и другие вопросы....

Оглавление 1. Глобальные изменения климата Земли Ледниковый период Великий потоп 2. Теория непостоянства орбит Не по кругу, а по спирали Динамика орбит планет Солнечной системы Влияние массы космических тел на орбиты 3. Разрушения в Солнечной системе 4. Происхождение лун Гипотезы Теория захвата лун Гипотеза искусственного выведения лун на орбиты 5. Пятна на Солнце 6. Макро и микро Рождение и гибель звёздной системы (гипотеза) Космический интернет Заключение От автора...

Un análisis de la situación global y de sus causas, y propuesta de posibles soluciones a considerar.

"no nos conformemos con hacer pequeñas reformas en una casa vieja que fue diseñada para que sólo cupieran unos pocos: hagamos entre todos una gran casa en la que todos quepamos cómodamente instalados"...

Notas previas (citas fundamentales) Introducción Mi película Volviendo a mi ser Sistema de Creencias La zarabanda hebrea La marabunta cristiana Las arenas musulmanas Otra visión En conclusión Sistema Territorial Una propuesta audaz Sistema Económico Alternativas Sistema Legislativo En definitiva Sistema Político y de Gobierno Una propuesta elegible Sistema Socio-Laboral La era de la Comunidad Sistema de producción. Sistema de consumo. Sistema de vivienda. Sistema social. Sistema Formativo Fuerzas Armadas Sistema de Duelo Y Todo Esto, ¿Para Qué? En resumen Concretando Una Bofetada de Realismo La barrera religiosa La barrera territorial La barrera conceptual La barrera legalista La barrera ideológica La barrera social La barrera académica La barrera armada La barrera filosófica La barrera material La barrera humana La barrera del Poder La barrera animal La barrera sexista Y además... Método Alternativo ¿Quién Tiene que Llevar la...

О моих снах

Внтри рассказы

Рассказы

رفداً للمكتبة الإسلامية التي تضم بين طياتها مختلف العلوم، وتنتظم في رفوفها أنواع المواضيع، مدت شعبة الدراسات في قسم الشؤون الفكرية في العتبة الحسينية المقدسة يدها لتضع كتاباً جديداً إلى جانب الكتب التي رفدت بها المكتبة الإسلامية، وتفتح صفحات كتابها الجديد لتضعه بين يدي طلاب الحقيقة التاريخية، والباحثين عن أعلام كتّاب السيرة والراغبين في الاطلاع على دورهم في سرد الوقائع والأحداث التي حصلت في حياة رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم من خلال هذا االكتاب الموسوم «الشيعة والسيرة النبوية» لمؤلفه سماحة السيد نبيل قدوري الحسني دامت بركاته، آملين أن يكون نافذة يُرى من خلالها القلم الشيعي ودوره في تدوين السيرة النبوية بيد شيخ كتّاب السيرة «محمد بن اسحاق» ونسأله تعالى أن يجعل هذا العمل المبارك ذخراً لصاحبه في الآخرة إنه ولي التوفيق....

لكي نقف على ظهور علم التاريخ عند العرب واهتمامهم به؛ فلابد من معرفة نشأته وعوامل تطوره، وكيف قام العرب المسلمون بعد ذلك من الاهتمام بالسيرة النبوية وتدوينها؟. ثم لابد لنا من معرفة الوعي التاريخي للمسلمين؛ وما هو دور القرآن والنبي الأكرم صلى الله عليه وآله وسلم في تحفيز هذا الوعي؛ ثم لابد أن نقف عند أولئك الأوائل الذين كانوا مؤرخين ومدونين للسيرة؛ ونسلط الضوء على المؤثرات التي أحاطت بهم من أجواء سياسية وعقائدية واجتماعية وشخصية. فمما لا شك فيه أن هذه الأجواء تركت آثارها على المؤرخ؛ إذ ليس من المنطقي أن يكون الإنسان الذي أخذ على عاتقه تدوين الحدث ــ أن يكون ــ بمعزل عنه، لاسيما وأن الإنسان العربي يتأثر بالأحداث التي يعاصرها إذا اقتضت الطبيعة القبلية على التأثر القبلي، كما هو واضح في أشعارهم، فيفخرون بأمجاد آبائهم وقومهم وهو ما يعرف بالإحساب. ومما لا يخفى أن هذه الأجواء ما زالت إلى حد ليس بالقليل في كثير من البلاد العربية موجودة، بل ونافذة في تكوين الشخصية العربية. وقد يرى البعض هذا الأمر من منظور سلبي بوصفه حساً جاهلياً وتمسكاً بما لا يغني ولا يسمن من جوع مع سرعة التطور المدني والحضاري؛ في حين يراه البعض الآخر ايجابيا، فهو يحافظ على القيم العربية التي تعد رصيدا ضخما، ومكونا أساسياً من مكونات الشخصية العربية. والذي يهمنا في البحث ه...

المحتويات الإهداء............................................................................... ٥ مقدمة القسم ...................................................................... ٧ مقدمة الكتاب ...................................................................... ٩ الفصل الأول: نشأة علم السة النبوية المبحث الأول: نشأة التاريخ عند العرب قبل الإسلا م ..................... ٢٣ ٢٣ ................................. ؟« التاريخ » المسألة الأولى: ما هو المقصود بلفظة ٢٤ ............................................ « الخبر » و « التاريخ » المسألة الثانية: معنى ألف: التاريخ........................................................................................... ٢٥ باء: التاريخ العلمي .................................................................................. ٢٦ جيم: فلسفة التاريخ ................................................................................. ٢٦ ٢٧ ................. « التاريخ هو الماضي الحاضر » المسألة الثالثة: موضوع التاريخ المسألة الرابعة: علم التاريخ عند العرب............................................. ٢٨ المسألة الخامسة: كيف تطور علم التاريخ عند العرب............................. ٣٠ 􀃐􀃖􀃑 ...

قد اقتضت طبيعة إعداد هذه البحث إلى أن تقسم إلى مقدمة وثلاثة فصول. وقد تضمن الفصل الأول الذي جاء بعنوان (جذرية الشعائر الحسينية) ثلاثة مباحث درسنا في المبحث الأول التعريف بالشعائر الحسينية من حيث معناها في اللغة والاصطلاح. والمبحث الثاني / تنأولنا فيه المرتكز الديني للشعائر الحسينية بشقيه الجانب القرآني أو الروائي الذي جاء عن طريق الرسول الاعظم (صلى الله عليه وآله وسلم) وعرضنا فيه الأدلة التي تنأولها علماء التفسير والحديث في مشروعية الشعائر، والمبحث الثالث / خصص لأخبار رسول الله (صلى الله عليه وآله وسلم) بمقتل الإمام الحسين (عليه السلام) بما جاء عن طريق الصحابيات وأمهات المؤمنين وأخبار الصحابة، والطريق الآخر ما جاء برواية أهل البيت (عليهم السلام) وكذلك أخبار أهل الكتاب بمقتل الإمام الحسين (عليه السلام). أمّا الفصل الثاني والذي جاء بعنوان (أساليب وممارسات الشعائر الحسينية) عرضنا فيه أساليب وممارسات الشعائر الحسينية طيلة الفترة الممتدة من شهادة الإمام الحسين (عليه السلام) وحتى سقوط الخلافة العباسية وقد اشتمل الفصل على خمسة مباحث. المبحث الأول تنأولنا فيه شعيرة البكاء على الإمام الحسين (عليه السلام) وأشرنا لبكاء الإمام السجاد (عليه السلام) وأهل بيته وما وقع من حالات البكاء العامة من قبل المسلمين وذكرنا بكاء الأئمة (عليهم السلام) المتك...

جدول محتويات الإهداء 6 المقدمة 9 نطاق البحث وعرض المصادر 9 الفصل الأول جذرية الشعائر الحسينية المبحث الأول: مفهوم الشعائر 17 1- الشعائر لغةً واصطلاحاً 17 2- مدى انطباق مفهوم الشعائر على أهل البيت (عليهم السلام) 23 المبحث الثاني: الشعائر الحسينية مرتكز ديني وحقيقة تاريخية 40 1- كتاب الله تعالى 41 2 - السنة النبوية 42 أولاً: أدلة مشروعية الشعائر الحسينية في القرآن الكريم 44 أ - العزاء والرثاء وفق المفهوم القرآني 44 ب - البكاء في القرآن الكريم 47 ج - زيارة القبور في القرآن الكريم 53 ثانياً - أدلة مشروعية الشعائر الحسينية في السنة النبوية 55 1 - السنة النبوية والبكاء 55 2 - السنة النبوية والرثاء 73 3 - السنة النبوية وزيارة القبور 77 4 - السنة النبوية والإطعام في المآتم 82 المبحث الثالث: أخبار الرسول محمد (صلى الله عليه وآله وسلم) بمقتل الإمام الحسين (عليه السلام) 85 1 - أخبار الصحابيات 87 2 - أخبار أمهات المؤمنين عن مقتل الإمام الحسين (عليه السلام) 93 3 - أخبار الصحابة بمقتل الإمام الحسين (عليه السلام) 100 4 - أخبار آل البيت (عليهم السلام) بمقتل الإمام الحسين (عليه السلام) 103 أ - أخبار الإمام علي بن أبي طالب (عليه السلام) 103 ب - من أخبار الإمام الحسن بن علي (عليهما السلام) 108 5 - أخبار أهل الكتاب عن مقتل...

توالت الاقلام لتكتب عما يجول في أذهان أصحابها من فهم ومعرفة لكلام سادة البشر الذين هم أئمة الأنام وكلامهم إمام الكلام، وممّن كتب في ذلك أستاذ اللغة والنحو في جامعة الكوفة الدكتور السيد عبد الكاظم الياسري ليتحفنا بدراسته اللغوية وتحليله الدقيق في خطب الإمام الحسين عليه السلام التي ألقاها منذ تحركه المبارك من المدينة إلى حين وصوله إلى أرض الشهادة والفداء كربلاء المقدسة، فكانت له صولة وجولة في تسخير الفقه اللغوي وأبوابه كأداة للوصول إلى معرفة مراد الإمام عليه السلام، فهو تارة يشير إلى كيفية استعمال الإمام عليه السلام العبارة القرآنية في خطابه، وأخرى يحدثنا عن كيفية تسخير الحديث النبوي في خطب الإمام عليه السلام، وثالثة يبين لنا كيف اتخذ الإمام الحسين عليه السلام الأسلوب البسيط في تركيبه والسهل في تعبيره سبيلاً ليوصل ذلك إلى جميع المتلقين حتى يتحقق الهدف من الخطبة، وأكد الأستاذ المؤلف على أن الإمام الحسين عليه السلام هو ذلك العربي الفصيح الذي لا يخلو خطابه من الشعر أو النثر وأنواع النصوص الأدبية. وهناك الكثير من التحليل والاستنتاج والعمق في فهم نصوص الخطب الحسينية بلحاظ لغوي لا نريد أن نشير إليه لكي نترك للقارئ الكريم أن يقرأه ويستمتع به وينتفع منه أيّما انتفاع. ولذا حرص قسم الشؤون الفكرية على طبع هذا الكتاب القيّم لكي يكون مصدراً من ...

لقد تم التركيز في هذه الدراسة على محاولة الوصول إلى الدلالات التي تترشح من خلال أبنية التراكيب اللغوية، وتميز هذا الخطاب في مراحله المختلفة، وبيان ما تنبئ به الأساليب التي استعملها الإمام في كل مرحلة من مراحل هذا الخطاب والتي اختلفت فيها مقامات هذا الخطاب ثم بيان القرائن التي تتضافر في المفردة والتركيب لتؤدي الدلالة التي يريد الإمام التعبير عنها في كل مقام، مع التأكيد على الدلالات المركزية وظلال المعنى في تراكيب هذا الخطاب. بدأت الدراسة بتمهيد عن الظاهرة الحسينية وخلودها عند الأجيال المختلفة وعلى مر العصور، وما يجري من مراسم لإحياء هذه المناسبة في كل عام. وفي الفصل الأول عرضت للمصادر التي استمد منها الإمام مرتكزات خطابه في مراحله المختلفة، ومنها القرآن الكريم؛ والحديث النبوي، وكلام العرب. وفي الفصل الثاني درست المرحلة الأولى من مراحل الخطاب الحسيني، وتضمنت خطاب الإمام الحسين في المدينة ومكة ورسائله إلى أمراء العرب في الكوفة والبصرة وقد انتهت هذه المرحلة بخروج الإمام من مكة في سنة (60هـ) في التاسع من ذي الحجة. وفي الفصل الثالث عرضت للخطاب الحسيني في مرحلته الثانية؛ وهي مرحلة المسير، وقد درست بها ما تكلم به الإمام الحسين خلال مسيره بدءاً من خروجه من مدينة مكة حتى وصوله إلى أرض كربلاء. أما الفصل الرابع فيمثل المرحلة الثالثة من مراحل...

المحتويات المقدمة............................................................................................. ٧ التمهيد: الخلود الأبدي ........................................................................ ١٠ ١- شهر محرم الحرام ........................................................................... ١٥ ٢- شهر صفر ..................................................................................... ٢٠ الفصل الأول روافد الخطاب الحسيني مدخل.............................................................................................. ٢٧ ١- القرآن الكريم................................................................................. ٢٨ ٢- الحديث النبوي الشريف.................................................................... ٣٣ الأول........................................................................................................ ٣٤ الثاني ...................................................................................................... ٣٧ ٣- كلام العرب .................................................................................... ٣٨ ١٥٨ الفصل الثاني الخطاب الحسيني َّ بلاد الحجاز مدخل...............

ولأهمية الخطبة فقد جعلها الإسلام جزءاً من العبادة في بعض الموارد وصبغها بصبغة الوجوب، كخطبة الجمعة، والعيدين، ولهذا أصبحت الخطبة في الإٍسلام مميزة، وازدهرت أكثر من الشعر وأصبح لها شأنٌ مهم في مجالات العمل الإسلامي بل وسائر المجالات. نعم إن الإسلام هذّب بعض الأعراف الجاهلية ومنها مسألة التفاخر بالأنساب فجعلها تفاخراً باتباع الدين، وهذب الحماسة عما كان عليه في الجاهلية. ويقول الخطيب المعاصر الشيخ جعفر الهلالي: إن الإسلام أضاف إلى الأغراض الخطابية التي كانت، أربعة أغراض أخرى هي: التبليغية، والوعظية، والتربوية، والسياسية ولكن لا دليل لهذه النسبة ولا للحصر فقد كانت موجودة أيضاً في الجاهلية إلا أنها كانت بأسلوب آخر كالخطب السياسية مثلاً، وهناك الخطب العلمية التي مارسها الإسلاميون مما لم تكن على أيام الجاهلية، فالأفضل أن لا تحصر بأغراض معينة بل تذكر من باب المثال. وسيأتي مزيد من الكلام عند الحديث عن الخطابة في الإسلام وسائر الأديان. ...

الخَطابة: بالفتح مصدر خطَب بالفتح يخطُبْ، ويأتي المصدر أيضاً خُطبة وخَطْباً، وهو إلقاء الكلام على الغير، ومجازاً يأتي خطب بمعنى وعظ؛ لأنه يمارس الوعظ عن طريق مخاطبة الناس، وقيل: إن الخطبة اسم للكلام وضع موضع المصدر كما عليه جمع من اللغويين. والصفة المشبهة منه الخطيب وهو الذي يلقي الكلام، والجمع خطباء، وإذا قيل رجل خطيب: أي حسن الخُطبة، ويقال: فلان أخطب أهل زمانه إذا لم يكن هناك أحسن منه في الخطابة أسلوباً أو مضموناً، والخطّاب كثير الخطابة، والمؤنث منه الخطابة، والخطبة عند العرب هو الكلام المنثور المسجّع ونحوه. والخطابة هذه إحدى أغراض علم المنطق والتي تسمى بالصناعات الخمس، وهي: صناعة الشعر، صناعة المغالطة، صناعة البرهان، صناعة الجدل، وصناعة الخطابة. وجاء تعريفها في المنطق: بأنها صناعة علمية يمكن بواسطتها إقناع الجمهور بالأمر الذي يتوقع حصول التصديق به بقدر الإمكان، وقولهم صناعة: أي ملكة يقدر صاحبها بواسطتها على الإيفاء بغرضه، وفيما نحن فيه تكون الخطابة قدرة التكلم مع الناس بشكل يفي بالغرض المطلوب، وعرفها الحوفي: فن مشافهة الجمهور واقناعه واستمالته، وقال أرسطو: الخطابة هي القوة القادرة على الإقناع. ...

Every student at your educational institution will be granted an eLibrary Card; gaining them access to eBookLibrary.org; where every resource is cataloged and designed for easy navigation and discovery....